-10%موجود نیست
گالیله چه کسی بود؟
قیمت اصلی: 95,000 تومان بود.85,500 تومانقیمت فعلی: 85,500 تومان.
کمک کنیم کودکان ریاضی یاد بگیرند
قیمت اصلی: 150,000 تومان بود.135,000 تومانقیمت فعلی: 135,000 تومان.
کودکان استثنایی
قیمت اصلی: 80,000 تومان بود.72,000 تومانقیمت فعلی: 72,000 تومان.
ممکن است در ذهن ذهن شما این سؤال مطرح شود که اصطلاح (کودکان استثنایی) چیست و به چه افرادی اطلاع می شود. آیا تاکنون پاسخ آن فکر کرده اید؟ یافتن پاسخ این سؤال چندان آسان نیست، زیرا بسیاری از تعاریف در حیطۀ علوم انسانی به فرهنگ، نگرش و … وابسته است. به عنوان نمونه، در فرهنگ های مختلف اصطلاح کودکان استثنایی به طرف متفاوتی تعبیر و تفسیر می شود. اما آنچه که در تمام تعاریف مشترک است، مطرح کردن علل، به طرق متفاوتی تعبیر و تفسیر می شود.
| وزن | 275 گرم |
|---|---|
| نویسنده | , |
| تعداد صفحات |
184 |
| قطع |
وزیری |
| سال چاپ |
1396 |
| نوبت چاپ |
سوم |
| شابک (جلد نرم) |
978-964-3186-90-6 |
| مجموعه |
در انبار موجود نمی باشد
محصولات مشابه
مسئلههای الگوریتمی – برنامه نویسی و نظری
کتاب مسئلههای الگوریتمی شامل مسئلههایی است که در اردوهای آمادگی تیمهای ملی المپیاد کامپیوتر در دورههای مختلف مطرح شدهاند و همگی ماهیت الگوریتمی دارند.
مطالعهٔ این کتاب، علاوه بر دانشآموزان علاقهمند به شرکت در المپیاد کامپیوتر، برای دانشجویان رشتههای ریاضی و مهندسی کامپیوتر و همهٔ علاقهمندان به علم کامپیوتر مفید است.
مسئلههای ناب فیزیک – مکانیک
در مجموعهی مسئلههای ناب فیزیک، سؤالهای مطرح شده در مرحلهی اول المپیاد فیزیک ایران به همراه سؤالهای متعدد و متنوع دیگر به صورت طبقهبندی شده آمده است. این مجموعه تلاش میکند تا با در اختیار گذاشتن مسئلههای گوناگون شاخههای مختلف علم فیزیک، از سوالهای نسبتا ساده تا سوالهای ترکیبی و خلاقانه، علاقهمندان را برای شرکت در المپیاد فیزیک آماده کند. در این کتابها پاسخ تشریحی مسئلهها به گونهای تهیه شدهاند که بسیاری از دانشآموزان بتوانند بدون نیاز به معلم نیز از این کتابها بهره ببرند و سطح علمی خود را ارتقا بدهند. مطالعهی این کتاب برای علاقهمندان به شرکت در المپیاد فیزیک، دانشآموزان و سایر دوستداران علم فیزیک مفید است.
مسئلههای ناب فیزیک – نور، امواج و فیزیک نوین
در مجموعهی مسئلههای ناب فیزیک، سؤالهای مطرح شده در مرحلهی اول المپیاد فیزیک ایران به همراه سؤالهای متعدد و متنوع دیگر به صورت طبقهبندی شده آمده است. این مجموعه تلاش میکند تا با در اختیار گذاشتن مسئلههای گوناگون شاخههای مختلف علم فیزیک، از سوالهای نسبتا ساده تا سوالهای ترکیبی و خلاقانه، علاقهمندان را برای شرکت در المپیاد فیزیک آماده کند. در این کتابها پاسخ تشریحی مسئلهها به گونهای تهیه شدهاند که بسیاری از دانشآموزان بتوانند بدون نیاز به معلم نیز از این کتابها بهره ببرند و سطح علمی خود را ارتقا بدهند. مطالعهی این کتاب برای علاقهمندان به شرکت در المپیاد فیزیک، دانشآموزان و سایر دوستداران علم فیزیک مفید است.
معماهای ببراس – گام دوم
آموزش و پرورش, المپیادهای علمی, چالش ها و جشنواره های علمی, ریاضی و علوم رایانه, علوم رایانه ببراس, متوسطه اول
چالش ببراس شامل مجموعههای از مسئلههای کوتاه و نیمهبلند چندگزینهای یا تعاملی است که به اصطلاح معماهای ببراس نامیده میشوند. این معماها ارتباط تنگاتنگی با مفاهیم علوم رایانه دارند، با اینحال میتوان، آنها را بدون داشتن دانش قبلی در علوم رایانه حل کرد. دانشآموزان برای حل معماهایاین چالش باید دربارۀ موضوعاتی چون اطلاعات، ساختارهای گسسته، محاسبات و پردازش دادههابیندیشند و از مفاهیم الگوریتمی استفاده کنند. مجموعۀ سه جلدی معماهای ببراس، گزیدهای از معماهای چالش ببراس در سالهای اخیر است. برای پیمودن مسیری مناسب در جهت تقویت مهارت رایانشی، این مجموعه در سه مجلد(گام اول، گام دوم وگام سوم) تنظیم شده است. گامها متناسب با سن افراد نیستند، بلکه متناسب با میزان دانش ومعلومات فرد و میزان پیچیدگی معماها هستند.
معماهای شهرزاد
آموزش و پرورش, المپیادهای علمی, برگزیدهها, ریاضی و علوم رایانه, متوسطه دوم, معماها و سرگرمیهای علمی
معماهای منطقی بخش مهمی از دنیای معماها هستند، که به دلیل ماهیت ساده و جذابشان طرفداران زیادی دارند. در کتاب معماهای شهرزاد معماهایی منطقی در قالب داستانهای مشهور هزار و یک شب روایت شده اند. با اینکه سطح این معماها مناسب خیلی از افراد با هر سن سالی است. اما اکثر این معماها راهی به دل مباحث جدی منطق و فلسفه دارند.
مغناطیس
مجموعهٔ «مفاهیم پایه در علوم تجربی» مجموعهٔ بینظیری است که نهتنها مطابق با رویکردهای نوین در آموزش علوم نوشته شده، بلکه به ویژگیها و سلیقههای نوجوانان امروز در خواندن کتاب و یادگیری علوم نیز توجه داشته است. هر یک از کتابهای این مجموعه، دانشآموز را با خود به سفری در زمان میبرد، سفری که آغاز آن ابتدای شکلگیری ایدهٔ اختراع یا اکتشاف مورد نظر و پایان آن به نتیجه رساندن آن اختراع یا اکتشاف است. پایان این سفر اما، آغاز سفری دیگر است. در این سفر، دانشآموز که یاد گرفته است از زاویهای جدید به دنیای پیرامون خود بنگرد، به کشف مسئله و حل آن دعوت میشود و خود باید رهبری سفر را برعهده بگیرد.
شرح رویدادها در این کتابها به گونهای است که گویی این خود دانشآموز است که به آن اختراع یا اکتشاف نائل میشود. توجه به تاریخ علم، کاربرد علم در زندگی فردی و جامعه، پرورش مهارتهای تصمیمگیری و حل مسئله، از ویژگیهای برجستهٔ این کتابها است. شیوهٔ منحصر به فرد این کتابها در ارائهٔ مفاهیم، آنچنان جذاب و چندبعدی است که متخصصان آموزش علوم را بارها به ستایش این مجموعه واداشته است.
در ترجمهٔ این مجموعه، مترجمان کوشیدهاند تا نهتنها جذابیت و روانی متن را حفظ کنند، بلکه در مواردی با بازپرداخت متن، آن را برای خوانندهٔ ایرانی جذابتر کنند. همچنین با انجام متناسبسازیهای فرهنگی و محیطی، کاربرد مفاهیم علمی در زندگی متعارف دانشآموز «ایرانی» به نمایش گذاشته شده است و نقش دانشمندان این مرز و بوم در شکوفایی دستاوردهای علمی مورد توجه قرار گرفته است.
این کتابها در چهار زیرمجموعه گروهبندی شدهاند: مادّه و تغییرات آن، انرژی و زندگی، زمین زیستگاه ما، دنیای زنده
مفاهیم و مسائل ژنتیک
ویژگی مهم این کتاب، آن است که مؤلف آن تنها راه مؤثر آموختن اصول و مفاهیم ژنتیک را حل کردن هرچه بیشتر مسائل ژنتیک میداند. از این رو است که بخش عمدهٔ این کتاب را مسائل تشکیل میدهند. با این حال، این کتاب جای یک کتاب درسی را نمیگیرد، بلکه درک مفاهیم کتابهای درسی را هموار میکند. بنابراین، در این کتاب، هم برای آموزش از مسئله استفاده شده است و هم برای آزمودن آموختهها.
مسائل مطرح شده بسیار متنوع و بدون ابهام هستند و با شیوهای گام به گام و مبتکرانه حل شدهاند، به طوری که خواننده در عین حال که راهحل مسائل را میآموزد، بسیاری از مطالب را هم با نظم و توالی منطقی درمییابد. از همه مهمتر، نیاز پیدا نمیکند که مفاهیم را درک نکرده حفظ کند. در صورت استفادهٔ درست از مطالب کتاب، میتوان آموختهها را در مورد دیگر مسائل ژنتیک به کار گرفت
مطالعهٔ این کتاب میتواند برای دانشآموزان سال آخر دوره متوسطه، علاقه مندان به المپیاد زیست شناسی، دانشجویان سالهای اول رشتههای علوم زیستی و دبیران زیستشناسی، سودمند باشد.
ویروسها
مجموعهٔ «مفاهیم پایه در علوم تجربی» مجموعهٔ بینظیری است که نهتنها مطابق با رویکردهای نوین در آموزش علوم نوشته شده، بلکه به ویژگیها و سلیقههای نوجوانان امروز در خواندن کتاب و یادگیری علوم نیز توجه داشته است. هر یک از کتابهای این مجموعه، دانشآموز را با خود به سفری در زمان میبرد، سفری که آغاز آن ابتدای شکلگیری ایدهٔ اختراع یا اکتشاف مورد نظر و پایان آن به نتیجه رساندن آن اختراع یا اکتشاف است. پایان این سفر اما، آغاز سفری دیگر است. در این سفر، دانشآموز که یاد گرفته است از زاویهای جدید به دنیای پیرامون خود بنگرد، به کشف مسئله و حل آن دعوت میشود و خود باید رهبری سفر را برعهده بگیرد.
شرح رویدادها در این کتابها به گونهای است که گویی این خود دانشآموز است که به آن اختراع یا اکتشاف نائل میشود. توجه به تاریخ علم، کاربرد علم در زندگی فردی و جامعه، پرورش مهارتهای تصمیمگیری و حل مسئله، از ویژگیهای برجستهٔ این کتابها است. شیوهٔ منحصر به فرد این کتابها در ارائهٔ مفاهیم، آنچنان جذاب و چندبعدی است که متخصصان آموزش علوم را بارها به ستایش این مجموعه واداشته است.
در ترجمهٔ این مجموعه، مترجمان کوشیدهاند تا نهتنها جذابیت و روانی متن را حفظ کنند، بلکه در مواردی با بازپرداخت متن، آن را برای خوانندهٔ ایرانی جذابتر کنند. همچنین با انجام متناسبسازیهای فرهنگی و محیطی، کاربرد مفاهیم علمی در زندگی متعارف دانشآموز «ایرانی» به نمایش گذاشته شده است و نقش دانشمندان این مرز و بوم در شکوفایی دستاوردهای علمی مورد توجه قرار گرفته است.
این کتابها در چهار زیرمجموعه گروهبندی شدهاند: مادّه و تغییرات آن، انرژی و زندگی، زمین زیستگاه ما، دنیای زنده
