درسنامۀ آیین نگارش و ویرایش با توجه به سر فصل های مصوب دورۀ کارشناسی زبان و ادبیات فارسی در پانزده درس و سه بخش تدوین شده است: بخش اول انواع و قالب های نگارشی شامل پنج درس دربارۀ انواع نگارش، آموزش نامه نگاری، گزارش نویسی، زندگی نامه، خاطره و یادداشت روزانه وسفرنامه، مقاله نویسی؛ بخش دوم مهارت های نگارشی شامل چهار درس دربارۀ ساده نویسی، شیوه های پروردن موضوع، بازنویسی و بازآفرینی، عناصر ادبی و تأثیرگذاری، شیوۀ خطّ فارسی، املای درست واژگان، کاربرد نادرست واژگانی، تعبیری و اصطلاحی، کاربردهای نادرست دستوری و نحوی (درازنویسی و ابهام) و کاربردهای نادرست فعل، اسم، حرف.
از آنجا که این درس ماهیت مهارتی دارد، مؤلف کوشیده است که هر بخش را با نمونه های متعدد و تمرین های متنوع همراه کند. تأکید اصلی کتاب بر توانایی در نگارش و درست نویسی انواع نوشته های معیار و پرکاربرد در زندگی تحصیلی و شغلی آینده است. این کتاب جز مخاطبان دانشگاهی، می تواند کتابی عام برای آموزش نگارش و درست نویسی برای علاقه مندان نیز به شمار می آید.

تدریس تاریخ ادبیات به شیوه های سنتی برای دانشجویان جاذبه ای ندارد و غفلت از «رویکرد ژانری» در میان محققان کشورمان امری آشکار است. کتاب حاضر در پاسخ به این دو نیاز نوشته شده است؛ از یک طرف سعی دارد با تدوین طرحی تازه در مطالعات تاریخ ادبی بر جاذبه های این درس بیفزاید و از طرف دیگر با رویکرد ژانری به تاریخ ادبیات ایران بپردازد. جلد نخست از مجموعۀ چهار جلدی این کتاب، به بررسی وضعیت ژانرها از دورۀ باستان تا میانۀ قرن پنجم اختصاصی دارد و در جلدهای بعدی، بررسی خود را تا دورۀ مشروطه ادامه خواهیم داد. کتاب بر اساس سر فصل های «درس تاریخ ادبیات ایران» تدوین شده است و مخاطبان اولیۀ آن دانشجویان دورۀ کارشناسی زبان و ادبیات فارسی هستند، اما شیوۀ طرح مباحث به گونه ای است که دیگر علاقه مندان به مطالعات تاریخ ادبی نیز میتوانند از آن بهره ببرند. کتاب با هدف ارائۀ تصویری عمومی از وضعیت ژانرهای ادبی در بازۀ زمانی مذکور، در پانزده فصل تدوین شده و هر فصل ضمن ارتباط با دیگر فصل ها استقلال نسبی خود را حفظ کرده است.
همچنین در پایان هر فصل پرسش هایی تعبیه شده تا هم دانشجویان بتوانند محورهای اصلی فصل را بهتر بیاموزند و هم راه برای تحقیقات دانشجویی باز باشد.

تدریس تاریخ ادبیات به شیوه های سنتی برای دانشجویان جاذبه ای ندارد و غفلت از «رویکرد ژانری» در میان محققان کشورمان امری آشکار است. کتاب حاضر در پاسخ به این دو نیاز نوشته شده است؛ از یک طرف سعی دارد با تدوین طرحی تازه در مطالعات تاریخ ادبی بر جاذبه های این درس بیفزاید و از طرف دیگر با رویکرد ژانری به تاریخ ادبیات ایران بپردازد. جلد نخست از مجموعۀ چهار جلدی این کتاب، به بررسی وضعیت ژانرها از دورۀ باستان تا میانۀ قرن پنجم اختصاصی دارد و در جلدهای بعدی، بررسی خود را تا دورۀ مشروطه ادامه خواهیم داد. کتاب بر اساس سر فصل های «درس تاریخ ادبیات ایران» تدوین شده است و مخاطبان اولیۀ آن دانشجویان دورۀ کارشناسی زبان و ادبیات فارسی هستند، اما شیوۀ طرح مباحث به گونه ای است که دیگر علاقه مندان به مطالعات تاریخ ادبی نیز میتوانند از آن بهره ببرند. کتاب با هدف ارائۀ تصویری عمومی از وضعیت ژانرهای ادبی در بازۀ زمانی مذکور، در پانزده فصل تدوین شده و هر فصل ضمن ارتباط با دیگر فصل ها استقلال نسبی خود را حفظ کرده است.
همچنین در پایان هر فصل پرسش هایی تعبیه شده تا هم دانشجویان بتوانند محورهای اصلی فصل را بهتر بیاموزند و هم راه برای تحقیقات دانشجویی باز باشد.

این کتاب کوششی است برای آموزش مقدمات و عملیات سبک شناسی؛ یعنی شیوه ای از برخورد با متن که از فهم معنای ظاهری فراتر می رود و با جاگذاری متن در سنت ادبی یا فکری مشخص، به بیان ویژگی های اصلی آن می پردازد. هدف اصلی این کتاب، آموزش و عرضۀ چارچوبی کاربردی و مبتنی بر طراحی آموزشی در سبک شناسی است.
مؤلف، ضمن عملیاتی کردن چارچوب های متداول سبک شناسی (مانند قلمروهای سه گانه، الگوی انتخاب و نقش گرایی)، به کار بستن مفاهیم و نظریات آن برای تحلیل و بررسی متن را مدنظر قرار داده و مزایا و و محدودیت های هر یک را یادآور شده است.
مزیت این کتاب، تمرکز بر عملیات سبک شناسی و سنت ادبی شعر فارسی است به گونه ای که مخاطب تصویری، سبک شناسانه از تاریخ ادبیات فارسی در ذهن داشته باشد و آن را دستمایۀ تحلیل سبکی قرار دهد.

این کتاب، نخستین نمونه از فارسی‌های عمومی دانشگاهی است که با توجه به ضرورت‌های آموزشی جدید و با رویکردی تخصصی، برای دانشجویان رشته‌های یادشده و زیرشاخه‌های آن‌ها تدوین شده‌ است؛ این کتاب، در پنج فصل نسبتاً مبسوط و بر پایۀ نظامی تاریخی-تحلیلی، پیوند ادبیات با هنرهای موسیقی، نقاشی، نمایش، خوشنویسی و هنرهای حجمی را توضیح می‌دهد؛ چند و چون تعامل این هنرها با ادبیات فارسی را توصیف و تحلیل می‌کند؛ گلچین زیبایی از متون ادبی مرتبط با این شاخه‌های هنری را، آن هم براساس سیر تاریخی و مناسبت‌های ساختاری و مفهومی آن‌ها عرضه می‌دارد؛ و با این همه، به نظر می‌رسد مطالعۀ این کتاب، همچون کتابی عام، برای هر مخاطب علاقهمند به موضوعات بین رشته ای ادبی هنری و مطالعات علوم انسانی، شوق انگیز و جذاب باشد.