نمایش 49–60 از 71 نتیجه
ماچوچه و کلاغ
مارک تواین چه كسي بود ؟
مارکو پولو چه كسي بود ؟
مترو تجریش، شربت سکنجبین، حلقۀ نامزدی و ۱۴۲ معمای دیگر
این کتاب شامل ۱۴۵ معما و راه حل آنهاست و دلیل اصلی تدوین آن، افزایش توانایی ذهنی شماست؛ زیرا افرادی که میتوانند از چالشهای فکری رها شوند، توانایی بیشتری در تصمیمگیری دارند. معماهای این کتاب به بیانی ساده مطرح شدهاند تا برای افرادی هم که آشنایی کمی با ریاضیات دارند، جذاب و قابل حل باشند. پیشنهاد میکنم هنگام مطالعهٔ این کتاب، پس از مرور دقیق هر معما و قبل از مراجعه به راه حل آن کمی درنگ کنید و برای پیدا کردن جواب درست تلاش کنید.
محمدعلی چه کسی بود؟
مسائل ریاضی واقعیتمدار – جلد اول
کتاب حاضر، جلد اول از مجموعهای است که به منظور مکتوب کردن و به اشتراک گذاشتن تجارب مدرسان خانه ریاضیات اصفهان در زمینه طراحی و برگزاری کارگاههای حل مسئله تهیه شده است؛ مسائلی متفاوت از مسائل کتابهای درسی که مبتنی بر آموزش ریاضی واقعیتمدار هستند. در رویکرد آموزش ریاضی واقعیتمدار، ریاضی یک فعالیت طبیعی و اجتماعی است که بر اساس نیازهای رشد و پیشرفت، توسعه مییابد.
این کتاب شامل سه فصل است که خواننده میتواند با هر ترتیبی آنها را مطالعه کند؛ فصل اول شامل تعدادی مسئله واقعیتمدار است که مخصوص دانشآموزان پایههای پنجم و ششم طراحی شده است. از آنجا که سبک و سیاق مسائل این کتاب با مسائل کتب درسی متفاوت است، نویسندگان لازم دیدند فصل دوم را به انتقال تجارب برگزاری کارگاههای مربوط به این مسائل اختصاص دهند. فصل سوم نیز درآمدی بر آموزش ریاضی واقعیتمدار و تاثیر آن در جهان است.
مخاطبان این کتاب طیف وسیعی شامل آموزگاران، معلمان ریاضی، دانشجومعلمان رشته ابتدایی و دبیری ریاضی، دانشجویان رشته ریاضی و حتی دانشآموزان خودراهبر و علاقهمند به حل مسائل ریاضی را در بر دارد.
معماهاي ببراس گام اول
آموزش و پرورش, ابتدایی, پرفروشها, چالش ها و جشنواره های علمی, ریاضی و علوم رایانه, علوم رایانه ببراس
چالش ببراس شامل مجموعههای از مسئلههای کوتاه و نیمهبلند چندگزینهای یا تعاملی است که به اصطلاح معماهای ببراس نامیده میشوند. این معماها ارتباط تنگاتنگی با مفاهیم علوم رایانه دارند، با اینحال میتوان، آنها را بدون داشتن دانش قبلی در علوم رایانه حل کرد. دانشآموزان برای حل معماهایاین چالش باید دربارۀ موضوعاتی چون اطلاعات، ساختارهای گسسته، محاسبات و پردازش دادههابیندیشند و از مفاهیم الگوریتمی استفاده کنند. مجموعۀ سه جلدی معماهای ببراس، گزیدهای از معماهای چالش ببراس در سالهای اخیر است. برای پیمودن مسیری مناسب در جهت تقویت مهارت رایانشی، این مجموعه در سه مجلد(گام اول، گام دوم وگام سوم) تنظیم شده است. گامها متناسب با سن افراد نیستند، بلکه متناسب با میزان دانش ومعلومات فرد و میزان پیچیدگی معماها هستند.
منظومه شمسی
سیاره ی زمین یا به گفته ی کارل ساگان " نقطه ی آبی کم رنگ" تنها مکان در منظومه ی شمسی است که مطمئن هستیم در آنجا حیات وجود دارد. زمین از فضا تنها به صورت نقطه ی آبی کم رنگ دیده می شود.آن نقطه خانه ی ماست.ما آنجا هستیم و همه ی کسانی که دوست داریم وهمه ی انسانهایی که تا کنون زندگی کرده اند آنجا بوده اند .اما زمین که در منظومه ی شمسی ما قرار دارد تنها بخش کوچکی از کل جهان هستی است. این منظومه در کهکشان راه شیری یکی از کهکشانهای بی شمار در پهنه ی جهان هستی قرار دارد. دانشمندان همواره سعی می کنند ماموریت های بیشتری در فضا انجام دهند. شاید روزی بتوانند در یکی از سیاره های دور موفق به کشف حیات شوند
ناپلئون چه کسی بود؟
نژادپرستی و تعصب
نقشهبرداری از زمین
مجموعهٔ «مفاهیم پایه در علوم تجربی» مجموعهٔ بینظیری است که نهتنها مطابق با رویکردهای نوین در آموزش علوم نوشته شده، بلکه به ویژگیها و سلیقههای نوجوانان امروز در خواندن کتاب و یادگیری علوم نیز توجه داشته است. هر یک از کتابهای این مجموعه، دانشآموز را با خود به سفری در زمان میبرد، سفری که آغاز آن ابتدای شکلگیری ایدهٔ اختراع یا اکتشاف مورد نظر و پایان آن به نتیجه رساندن آن اختراع یا اکتشاف است. پایان این سفر اما، آغاز سفری دیگر است. در این سفر، دانشآموز که یاد گرفته است از زاویهای جدید به دنیای پیرامون خود بنگرد، به کشف مسئله و حل آن دعوت میشود و خود باید رهبری سفر را برعهده بگیرد.
شرح رویدادها در این کتابها به گونهای است که گویی این خود دانشآموز است که به آن اختراع یا اکتشاف نائل میشود. توجه به تاریخ علم، کاربرد علم در زندگی فردی و جامعه، پرورش مهارتهای تصمیمگیری و حل مسئله، از ویژگیهای برجستهٔ این کتابها است. شیوهٔ منحصر به فرد این کتابها در ارائهٔ مفاهیم، آنچنان جذاب و چندبعدی است که متخصصان آموزش علوم را بارها به ستایش این مجموعه واداشته است.
در ترجمهٔ این مجموعه، مترجمان کوشیدهاند تا نهتنها جذابیت و روانی متن را حفظ کنند، بلکه در مواردی با بازپرداخت متن، آن را برای خوانندهٔ ایرانی جذابتر کنند. همچنین با انجام متناسبسازیهای فرهنگی و محیطی، کاربرد مفاهیم علمی در زندگی متعارف دانشآموز «ایرانی» به نمایش گذاشته شده است و نقش دانشمندان این مرز و بوم در شکوفایی دستاوردهای علمی مورد توجه قرار گرفته است.
این کتابها در چهار زیرمجموعه گروهبندی شدهاند: مادّه و تغییرات آن، انرژی و زندگی، زمین زیستگاه ما، دنیای زنده