کتاب حاضر، جلد دوم از مجموعه‌ای است که به منظور مکتوب کردن و به اشتراک گذاشتن تجارب مدرسان خانه ریاضیات اصفهان در زمینه طراحی و برگزاری کارگاه‌های حل مسئله تهیه شده است؛ مسائلی متفاوت از مسائل کتاب‌های درسی که مبتنی بر آموزش ریاضی واقعیت‌مدار هستند. در رویکرد آموزش ریاضی واقعیت‌مدار، ریاضی یک فعالیت طبیعی و اجتماعی است که بر اساس نیازهای رشد و پیشرفت، توسعه می‌یابد.

این کتاب شامل سه فصل است که خواننده می‌تواند با هر ترتیبی آن‌ها را مطالعه کند؛ فصل اول شامل تعدادی مسئله واقعیت­‌مدار است که مخصوص دانش‌آموزان پایه­‌های هفتم و هشتم طراحی شده است. از آنجا که سبک و سیاق مسائل این کتاب با مسائل کتب درسی متفاوت است، نویسندگان لازم دیدند فصل دوم را به انتقال تجارب برگزاری کارگاه‌های مربوط به این مسائل اختصاص دهند. فصل سوم نیز درآمدی بر آموزش ریاضی واقعیت‌مدار و تاثیر آن در جهان است.
مخاطبان این کتاب طیف وسیعی شامل آموزگاران، معلمان ریاضی، دانشجومعلمان رشته ابتدایی و دبیری ریاضی، دانشجویان رشته ریاضی و حتی دانش‌آموزان خودراهبر و علاقه‌مند به حل مسائل ریاضی را در بر دارد.

کانت که در زمره‌ی برجسته‌ترین متفکران عصر جدید به شمار می‌آید، زمانی که درباره‌ی تعلیم و تربیت لب به سخن می‌گشاید آن را یکی از پیچیده‌ترین صناعات بشری برمی‌شمارد. بار سنگین این صناعت که قرار است زمینه‌ساز “خلق مجدد” باشد بر دوش معلمان است. معلمان عاملان اصلی این رخداد شگرف هستند و چنان‌چه از عهده‌ی این مهم به درستی برآیند، زندگی بر روی کره‌ی خاکی به بهشت شباهت خواهد یافت و به هر میزان که از خود ناتوانی بروز دهند، ساکنان‌ کره‌ی خاکی زیست در فضایی جهنم‌گونه را تجربه خواهند کرد.

مجموعه‌ی “معلمی بهتر” با هدف کمک به کنشگران تعلیم و تربیت و بر اساس این فرض تولید و منتشر شده که برای ورود به زیست‌بوم معلمی، چینش و آرایش روزآمد و عالمانه‌ای از شایستگی‌ها مورد نیاز است که در خور ایفای نقش تسهیل‌گری خلق مجدد با چشم‌انداز بهشتی باشد.