راهنمای حل مسائل ریاضیات گسسته و ترکیبیاتی

موفق بودن در ریاضیات به چه معناست؟ تمام دانش‌آموزان چگونه می‌توانند در ریاضی ورزیده شوند؟ کمک کنیم کودکان ریاضی یاد بگیرند به این دو پرسش و پرسش‌های دیگر پاسخ می‌دهد و بیان می‌کند چگونه ریاضیات مدرسه‌ای را باید تغییر داد تا دانش‌آموزان برای زندگی در قرن بیست و یکم آماده شوند. اما، برای اینکه جوانان ما موفق شوند، باید چگونگی تدریس ریاضی تغییر کند. کمک کنیم کودکان ریاضی یاد بگیرند اطلاعات جامع و قابل اعتمادی در اختیار می‌گذارد که می‌تواند تلاش جهت بهبود ریاضیات مدرسه‌ای، از قبل از کودکستان تا پایهٔ هشتم را هدایت کند. مؤلفان دربارهٔ پنج مؤلفهٔ ورزیدگی ریاضی توضیح می‌دهند و نیز دربارهٔ تغییرات اصلی مورد نیاز در تدریس ریاضی، مواد آموزشی، ارزیابی‌ها، آموزش معلمان، و نظام گسترده‌تر آموزشی بحث می‌کنند. همچنین در این کتاب، برخی از پرسش‌های بسیار مطرح مربوط به تدریس ریاضی، همراه با پاسخ آنها فهرست شده‌اند. از جمله: با دسترسی به ماشین‌حساب و رایانه، آیا هنوز هم لازم است دانش‌آموزان توانایی محاسبات قلم و کاغذی کسب کنند؟ تدریس ریاضی به روش‌های قدیمی، چه اشکالی دارد؟ آیا بهبود ورزیدگی ریاضی دانش‌آموزان، نیازمند انواع تازه‌ای از آزمون‌هاست؟ این کتاب با ارائهٔ توصیه‌هایی برای والدین و سرپرستان، معلمان، مسؤولان اجرایی و سیاستگذاران پایان می‌یابد و برای تشکیل جامعه‌ای که از نظر ریاضی باسواد تلقی شود، بر اهمیت اینکه همه دست به دست هم دهند و با هم کار کنند، تأکید می‌ورزد.

تألیف مجموعۀ جدید «متون و قواعد زبان عربی» برای دانشجویان رشتۀ زبان و ادبیات فارسی فرصتی فراهم کرد که مؤلف بتواند کتابی متناسب با نیاز دانشجویان این رشته و مطابق با اهداف آموزشی و سرفصل‌های جدید مصوب وزرات علوم،تحقیقات و فناوری تألیف کنند. از آنجا که در سرفصل‌های جدید وزارت علوم، قواعد و متون به شکل تلفیقی دیده شده‌اند. در طراحی و تهیۀ متون به دلیل اهمیتی که از جهات آموزشی دارد، سعی شده‌است از متون متنوع و جذاب استفاده شود. در مجلدات ۱ و۲ به مباحث صرفی پرداخته شده است. از ویژگی‌های متمایز این مجموعه، پرداختن به ارتباط زبان عربی و فارسی است. چه این که زبان عربی بخشی از هویت ملی و دینی ایرانیان است و در شناساندن فرهنگ ایران به جهانیان به عنوان قومی متفکر، خوش‌ذوق و دانش‌دوست نقش به سزایی داشته است.

ویژگی مهم این کتاب، آن است که مؤلف آن تنها راه مؤثر آموختن اصول و مفاهیم ژنتیک را حل کردن هرچه بیشتر مسائل ژنتیک می‌داند. از این رو است که بخش عمدهٔ این کتاب را مسائل تشکیل می‌دهند. با این حال، این کتاب جای یک کتاب درسی را نمی‌گیرد، بلکه درک مفاهیم کتاب‌ها‏‏ی درسی را هموار می‌کند. بنابراین، در این کتاب، هم برای آموزش از مسئله استفاده شده است و هم برای آزمودن آموخته‌ها. مسائل مطرح شده بسیار متنوع و بدون ابهام هستند و با شیوه‌ای گام به گام و مبتکرانه حل شده‌اند، به طوری که خواننده در عین حال که راه‌حل مسائل را می‌آموزد، بسیاری از مطالب را هم با نظم و توالی منطقی درمی‌یابد. از همه مهم‌تر، نیاز پیدا نمی‌کند که مفاهیم را درک نکرده حفظ کند. در صورت استفادهٔ درست از مطالب کتاب، می‌توان آموخته‌ها را در مورد دیگر مسائل ژنتیک به کار گرفت مطالعهٔ این کتاب می‌تواند برای دانش‌آموزان سال آخر دوره متوسطه، علاقه مندان به المپیاد زیست شناسی، دانشجویان سال‌های اول رشته‌های علوم زیستی و دبیران زیست‌شناسی، سودمند باشد.